为贯彻落实国家关于建设高质量教育体系、深化新时代教师队伍建设改革的战略要求，深入探讨图书馆在支持高校高素质教师队伍建设中的角色、功能与服务创新，助力教师教学科研能力全面提升，2026年高校图书馆发展论坛拟于2026年6月在江苏省南京市举办。现面向全国征集论文，有关事宜通知如下。

一、组织机构

主办单位：

中国图书馆学会高等学校图书馆分会

高等教育文献保障系统（CALIS）管理中心

中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）管理中心

北京大学图书馆

承办单位：

东南大学图书馆

二、征文主题

高素质教师队伍建设中的图书馆

分主题（包括但不限于以下方面）：

1. 图书馆在高校教师发展体系中的定位与支持路径

2. 嵌入教师发展全流程的图书馆协同机制探索

3. 助力智慧教学的图书馆资源建设与服务

4. 面向科研创新的学术成果管理与数据服务

5. 教师AI素养与数字胜任力培养计划与实践

6. 面向教师师德涵育与学术文化传承的图书馆服务

7. 开放科学环境下图书馆助力教师学术能力提升

8. 促进跨学科教师协同创新的图书馆平台作用

9. 教育公平视域下图书馆教学支持与服务创新

10. 人工智能时代高素质图书馆员队伍建设

11. 其他相关主题

三、征集说明

欢迎各位同仁围绕本论坛的主题与分主题，结合图书馆工作理论研究与实践经验递交论文。

（一）征文要求

1. 稿件应为未经刊物或会议公开发表的原创性研究成果或实践总结（限文字类学术性成果），不涉密，无抄袭，不侵犯他人知识产权，无一稿多投情形。

2. 论文研究应问题明确，观点鲜明，论据充分且有实际材料支撑，提倡实证性研究。

3. 案例研究应体现案例开展背景、主要内容、活动过程、分析与总结等方面。对象案例应经过完整实践并取得积极成效，内容真实可靠，有引领和示范作用，切忌杜撰或编造。

4. 稿件结构合理，要素齐全，文笔精炼，符合学术规范。引文须注明出处。

5. 稿件格式限word（.doc 或.docx）文件，以文字为主，可适当插入图表；但不接受图片、PPT及以其截图等为主要内容的文件。

6. 论文字数建议在4000—6000字为宜。

（二）论文提交与评选

1. 所有稿件请通过平台提交：中国图书馆学会网站（https://www.lsc.org.cn/）右上角登录“会员管理与服务平台”（新用户需先注册“个人用户”账号），点击“征文”-“2026年学术论文和业务案例征集（二）”，选择“高素质教师队伍建设中的图书馆”主题提交作品的电子文档。

2. 同一作品限由一位署名作者提交。不得代人提交，不得在多个主题间重复提交。

3. 提交时请按要求正确并完整地填写标题、作者等相关信息（请勿遗漏合作者并注意排序）。后续结果发布、凭证出具、通知联络等将严格以此为据。

4. 投稿论文将由专家进行研议，择优安排大会交流并推荐《大学图书馆学报》等权威期刊发表。

5. 为加强学风建设，将对稿件进行学术不端检测，复制比检测结果作为研议的参考依据。

（三）截止时间

论文作者请在2026年3月20日后登录中国图书馆学会网站（https://www.lsc.org.cn/）提交相关材料，提交截止时间为2026年3月31日。

论坛组委会将通过CALIS学术交流平台（http://conference.calis.edu.cn）下的“2026年高校图书馆发展论坛”会议网站公布研议结果，并通知学术论文入选者准备交流材料。

（四）联系方式

中图学会高校分会

白云天：010-62757559 gxfh@lib.pku.edu.cn

 

北京大学图书馆

  2026年1月23日